傻孩子，她要是摔了， 咱家就惨了。 
插图 冯晨清 H126
前年作家郑渊洁在微博自曝带母亲去看灯会时的经历：一名女孩儿伸出胳膊扶母亲下台阶。我和老妈说完谢谢，身后传来女孩儿妈妈教育女儿：“傻孩子，她要是摔了，咱家就惨了。以后还扶吗？不扶了。真听话。”
尊老助老是中华民族的传统美德，代代相传，而今在“屡遭讹诈”的社会新闻面前竟有了失传的危险。我们唾弃那些利用好心讹诈钱财的小人，更应协力用道德、用行政手段甚至是法律捍卫这种美德的来之不易，教育后人，因为这是祖宗留给我们的最宝贵财富。
一辩：怕讹人，慎扶摔倒老人无可厚非？
正方：有被讹实例在先，为自保也能理解
李松（化名，中央民族大学研究生）：南京彭宇案当时被广泛关注，网上不少人都对此事发表评论，甚至有人说“这让中国人的道德观倒退了50年”。尽管当时到底发生了什么没人说得清，但这难免会让人觉得心有余悸。原本只是举手之劳做好事，却可能会被误伤，赔钱是一方面，还会被认定没有道德心，一定会觉得无语也委屈。
所以有此类实例在前，再遇到路上有老人摔倒了或者对方提出需要帮助的请求，会谨慎地多想一番也无可厚非，人都有自保的心，能理解。如果当时身边有别人，可以互相作证，再去提供帮助，可能更稳妥。
反方：将心比心，也是为了老了的自己
冯晨（媒体人）：这个应该将心比心，早晚有一天大家都会老，难道非要出现当自己老了摔倒以后，周围人都漠视，自己只能一直在地上趴着的情况吗？再者，试问如果是自家老人不慎摔倒，身边人也都抱着如此的想法，自己是不是能接受？所以说不能就因为怕被讹，看到类似事情就绕道而走。而且现代社会老龄化严重，漠视老人也会衍生出更多的社会问题。
不过从另一方面考虑，我倒认为怕被讹或者老人选择污蔑好心人，可能是因为担心支付过多的医药费。如果在这方面能提供更好的保障，是不是也能打消一些顾虑，让被帮助的和提供帮助的都更无后顾之忧？
二辩：讲美德的同时也应加强风险教育？
正方：害人之心不可有，防人之心不可无
胡洁雯（中国青年政治学院学生）：害人之心不可有，但防人之心不可无。在当今社会道德底线不断被挑战的情况下，当助人也存在风险的情况下，应该有对孩子的助人风险教育。但同时，这种教育应该是基于助人之上的，而后才是风险。强调助人有风险，也是对己方的保护，让孩子知道，这个世界有好有坏。我们要帮助别人，同时也要保护自己。
孟子说“人有恻隐，羞恶，辞让，是非之心”。教孩子要助人是恻隐、辞让之心，判断风险是是非、羞恶之心。助人风险教育也是一种为人教育，一个正确世界观的引导。对孩子的教育不能是一味地老好人式，也不能是全盘否定式。而是事事都有风险，助人是其中之一。正确看待好的和不好的，才是教育的目的。
反方：刻意灌输风险，会淡漠孩子助人意识
何烁（化名，小学教师）：以前小学生写作文，在做好事的题材中，大多都曾写过“扶老人过马路”这样的题材。助老爱老也是经久流传的美德，孩子心里有这个意识，当有老人对他提出需要帮助的请求，会很自然的答应。
但是现在社会上确实有因为施以援手却被反咬一口的事情，家长会教育孩子为避免麻烦，遇到这样的情况绕道走也不奇怪。但大人和小孩的价值观不同，年龄小的孩子可能没法判断过于复杂的背景。如果家长刻意灌输风险教育，可能会让孩子下意识的觉得，既然有麻烦，那就不应该参与，因为不能“惹麻烦”，久而久之，就可能会淡漠孩子们的助人意识。
三辩：建立必要机制，保护助人者合法权益？
正方：助人之火，需“东风”才可“燎原”
刘美亚（国企员工）：我认为社会需要正能量，需要鼓励发扬助人为乐的精神，所以设立专门的仲裁机构来保护助人者的合法权益，是国家的一种价值观导向。
在助人者心中，保护自己合法权益的机构是坚强的后盾，如果心中有了这样一种力量，别人出现困难时会更加乐于伸出援手，于是更多的人会得到帮助。而对于那些想要讹人的假摔之人，在这种机构正义的威慑和社会互帮互助风尚的感召下，很可能就不敢再嚣张行事了。
星星之火可以燎原，但是也需要借东风，如果说助人为乐的正能量是那颗小火苗的话，专设仲裁机构就是为这火苗吹起东风。
反方：人跌人扶正常，处处仲裁成本太高
丁楚明（北京某律师事务所律师）：我认为设立这样的仲裁机构不现实。首先，仲裁也是需要程序和证据的，人跌人扶是很稀松平常的事情，如果发生争议后要保护助人者合法权益可能会需要助人者、目击者等一起参与仲裁。从助人者的角度来讲，大多数热心帮助的人一般都是看见别人跌倒时就挺身而出，而非小心翼翼地先留心收集自我保护的证据；从目击者角度来讲，也很少会有目击者愿意花费大量的时间来参与到仲裁中来。
而且，设立仲裁机构本身的经费和管理是有一定门槛的，如果这类案件真的上升到要仲裁的激烈程度，那么去现有的仲裁机构或者去法院也都是可以解决的，没有必要专门设置。
教育价值观将 影响国民价值观
熊丙奇（21世纪教育研究院副院长）：教育的价值观，将根本影响国民的价值观。毋庸置疑的是，近年来我国教育，包括学校教育和家庭教育，都出现严重的功利化问题，普遍重视学生的知识和技能，而轻视学生的人格健全、身心健康，所谓“有知识，无文化”。这不但造成学生群体严重的心理问题，也导致整个社会出现道德下滑。
出现“老人跌倒无人扶”的丑闻，其实都与长期以来的功利教育有关。要改变这种情况，必须扭转教育价值观，打破功利教育和竞技教育，回归教育让人们生活更美好的本质，关注每个受教育者个体的成长，这样才能让他们首先成为合格的社会公民。这是培养优秀人才，以及提高整个国民素质的前提和基础。
爱心很重要 自我保护更重要
朴之栗：当人们的信任降到最低点以后，我们还可以信任谁？
医疗器械营销-蔡农：也救过车祸的老人，肇事者中途溜走了，老人到医院后很快去世，倒是没有什么麻烦。但是知道此事的亲友的反应都惊人的相似：表情如释重负+“你运气真好”。说真的，对那一群围观的人，我没法说他们就错了，也没法说他们没错，可那又是什么呢？
绯舞凌乱：如果我是那位母亲，我也得这么教育我的孩子，真的，不怕一万就怕万一，没有那么多钱，不能冒这个险，也许钱不重要，爱心的培养更重要。但在残酷的现实情况下，难道不该教育孩子，让他学会保护自我吗？最直白的就是这位母亲教孩子的话。也许可以说得更好听一点儿，如此而已。
周瑜火车：这个站在各自的立场都有道理，任何情况都存在，但作为一种社会风气的确让人悲哀。这是制度的失败，不要怪某个人。